Дата выпуска	Название	Автор(ы)
2026	Особенности формирования просоциальных ценностных ориентаций обучающихся: оценка на основе параметрического наблюдения условий организации воспитательной работы	Головина, А. В.; Гринько, И. А.; Гурин, Г. Г.; Криштофик, И. С.; Жабина, Н. Г.; Щербакова, Т. В.; Белолуцкая, А. К.
2026	Изучение школьного курса математики на основе компетентностного подхода: делимость целых чисел (часть 2)	Жафяров, А. Ж.
2026	Социальная вовлеченность молодежи как проявление субъектной позиции: оценка ценности включения в социально значимую деятельность	Кохан, Н. В.; Тен, В. Х.; Пушкарева, И. Ю.
2026	Исследование склонности к педагогической деятельности на профильном этапе обучения: оценка характеристик личности, коммуникативной толерантности и рефлексивности	Белашина, Т. В.; Гурина, Е. С.; Клепикова, Н. М.
2026	Особенности личностной рефлексии учителей на начальном этапе профессиональной деятельности: оценка проявления предикторов психологического благополучия	Казакова, И. В.; Тихолаз, Т. М.
2026	Исследование различий в свойствах зависимостей между уровнем старательности и успеваемостью с учетом пола студента	Шармин, Д. В.; Шармина, Т. Н.; Никитина, А. А.; Шармин, В. Г.
2026	Формирование ценностных ориентаций младших школьников: специфика в контексте целевых ориентиров воспитания	Буянов, А. А.; Метлик, И. В.; Лобынцева, С. В.
2026	Перспективы развития воспитательного пространства колледжа в контексте формирования безопасного поведения обучающихся	Косач, Е. В.
2026	Драма-дидактика как методическое основание культурно-генетической терапии виктимных подростков: генетико-терапевтическая концепция социальной реабилитации	Сальников, О. О.
2026	Механизмы академической мобильности научных и научно-педагогических кадров в рамках межгосударственного сотрудничества России и Китая	Абакумова, Н. Н.; Ли, Ч.; Цигулева, О. В.
2026	Деформация ментальных функций как клинико-виктимологический механизм виктимодрамагенеза психики ребенка в гиперопекающей семье	Кургузов, М. Е.
2026	Учет потребностей обучающихся при создании контекстуализированных учебных ресурсов по английскому языку для студентов неязыковых специальностей	Масикури, Е. С.; Костина, Е. А.
2026	Клинико-виктимологическая дифференциация концепции психодрамы Дж. Л. Морено и концепции виктимодрамы Е. В. Руденского	Илларионов, С. В.
2025	Диагностический инструментарий виктимо-драма-дидактики подростка в концепт-виктим-системе Е. В. Руденского	Сальников, О. О.
2026	Виктимодрама-концепция клинической социально-психологической виктимологии личности профессора Е. В. Руденского: состояние и перспективы развития	Руденская, Ю. Е
2026	Антропо-функциональные особенности организма девочек 7–15 лет в зависимости от типа функционального реагирования нервно-мышечного аппарата	Рубанович, В. Б.
2026	Особенности локального распределения адипозной ткани и развития мышечного компонента у студентов-спортсменов	Жукова, П. М.; Свирин, В. А.; Рязанцев, А. И.
2026	Половые различия зрительно-моторной реакции студентов факультета физической культуры	Сафрейтор, А. Е.; Гребенникова, И. Н.
2026	Постредактирование машинного перевода в процессе подготовки лингвистов-переводчиков	Лисица, И. В.; Воробьева, В. М.
2026	Социально-психологические детерминанты суицидального риска в период подростничества	Кузнецова, Е. В.