Социальная вовлеченность молодежи как проявление субъектной позиции: оценка ценности включения в социально значимую деятельность

Abstract

В статье представлены результаты исследования проблемы формирования проактивной позиции человека по отношению к деятельности, субъектом которой он является, и по отношению к социальной среде, где эта деятельность осуществляется. Цель исследования – выявление особенностей формирования социальной вовлеченности молодежи как проявления субъектной позиции личности на основе ценностной оценки ее включения в социально значимую деятельность. Методологическим основанием исследования являются деятельностный, аксиологический и системный подходы, позволяющие определить основные характеристики проблемы социальной вовлеченности с позиции деятельности, ее специфики; ведущие важности и значимости в осуществлении индивидуальных личностных стратегий; основные элементы и отношения между ними, а также сформировать конструктивный взаимосвязанный облик исследуемой проблемы. Приводятся понятие и основные направления исследований явления вовлеченности в социум. Вовлеченность характеризуется как деятельность, отличающаяся полной погруженностью в процесс, с одной стороны, и характеризующая причастность к социальным событиям – с другой. Вовлеченность в социально значимую деятельность раскрывается как показатель развития гражданского общества. Выделяются основные компоненты, их влияние на социальную вовлеченность. Раскрываются специфика вовлеченности в деятельность с учетом мотивации; коммуникативный аспект социальной вовлеченности; механизмы и способы адаптации к изменениям для формирования социальной вовлеченности. Отмечается, что с развитием информационного пространства и его возможностей, в условиях, когда интернет-сервисы занимают бо́льшую часть времени обучающихся, значимым становится осуществление поиска механизмов адаптации к цифровым изменениям цифровой культурной среды. В заключение на основе анализа результатов исследования определено выявленное объективное содержание специфики формирования социальной вовлеченности в современных условиях развития общества и цифровизации системы образования.