Дата выпуска	Название	Автор(ы)
2026	Воспитательный потенциал знаниевой компоненты скрытого содержания образования в системе высшего образования: оценка в аксиологическом, концептуальном, интерактивном аспектах	Шакурова, М. В.; Щербина, А. В.
2026	Тенденции обновления российской системы высшего образования: оценка культурно-ценностного содержания современных вызовов (обзор)	Авалуева, Н. Б.; Гаркуша, Н. С.; Кролевецка, Е. Н.
2026	Формирование управленческих команд в образовательных организациях	Журавлева, Н. Н.; Ярославцев, В. Г.
2026	Специфика содержания и форматов воспитательной деятельности вуза: оценка степени соответствия изменяющимся запросам и потребностям студентов от поступления к выпуску	Воронцов, Д. Б.; Воронцова, А. В.
2026	Эмоциональный маркетинг как инновационная коммуникативная стратегия в деятельности педагога	Истюфеева, Ж. Н.
2026	Когнитивные способности одаренных школьников: развитие и специфические особенности участников олимпиад	Майорова, Н. С.; Щербинина, О. С.
2026	Ценностные ориентации подростков в контексте профессионального самоопределения	Черных, А. Т.
2026	Старшеклассник педагогического класса: характеристики, предпочтения, особенности самовосприятия как наставника	Лисецкая, Е. В.; Ваштаева, В. А.
2026	Факультет иностранных языков Новосибирского государственного педагогического университета: традиции и связь поколений	Костина, Е. А.; Безденежных, Л. В.; Кретова, Л. Н.; Цепкова, А. В.; Телешова, Р. И.
2026	Реализация модели совместных образовательных программ в условиях российско-китайского академического сотрудничества как фактор повышения его качества	Булыгина, Е. Ю.; Лаппо, М. А.; Дмитриева, У. М.
2026	Диагностика и факторный анализ развития системного мышления студентов направления «Специальное (дефектологическое) образование»	Волкова, Е. Ф.; Железнякова, А. Ю.
2026	Подготовка педагогов дошкольного образования в НГПУ (НГПИ) (к 40-летию кафедры теории и методики дошкольного образования)	Дмитриева, У. М.; Зверкова, А. Ю.; Кузь, Н. А.
2026	Потенциал интеграции дополнительного профессионального и высшего образования в компенсации профессиональных дефицитов педагогов	Елизарова, Л. В.; Трубицина, О. И.; Перевёрткина, М. С.; Баграмова, Н. В.; Костина, Е. А.
2025	Развитие культуры искусственного интеллекта обучающейся молодежи в продуктивной познавательной деятельности	Макотрова, Г. В.; Вавилова, Д. Д.; Касаткина, Е. В.; Файзуллин, Р. В.
2026	Концептуализация поликультурного развития личности руководителя современного образовательного учреждения	Нелюбов, С. А.; Буланкина, Н. Е.
2026	Педагогические проблемы профессиональных обучающихся сообществ: причины, векторы развития и перспективы	Пель, Н. А.; Федоров, О. Д.
2025	Модели сетевого взаимодействия педагогических вузов России и образовательных организаций Китая: комплексный анализ условий устойчивого сотрудничества	Басалаева, Е. Г.; Носенко, Н. В.; Шпильман, М. В.
2025	Модель сетевой аспирантуры в области русского языка как иностранного: сравнительный анализ подходов к обучению в вузах России и Шри-Ланки	Ильина, С. В.
2025	Оценка когнитивных, поведенческих и мотивационных результатов обучения основам безопасности и защиты Родины в контексте формирования готовности к принятию решений и критическому оцениванию рисков	Ломовская, С. А.; Полева, Е. А.; Синогина, Е. С.
2025	Исследование возможностей генеративного искусственного интеллекта для формирования оценочной обратной связи, близкой к экспертной, при проверке математических задач открытого типа	Лукоянова, М. А.; Данилов, А. В.; Зарипова, Р. Р.; Салехова, Л. Л.; Батрова, Н. И.