К вопросу о детской агрессии и агрессивности в дошкольном, младшем школьном и подростковом возрасте

Abstract

В статье рассматривается проблема агрессивности и агрессивного поведения в жизни людей, в частности выявлены особенности проявления детской агрессивности. Подчеркивается рост агрессивных проявлений в различных сферах: в семье, школе, в виртуальной жизни (в интернете). Особое внимание уделяется раскрытию понятий "агрессия", "агрессивность", "жестокость" и "детская агрессия" с позиции классиков и современных психологов. Проблема рассматривается системно на основе двух подходов: когнитивно-бихевиорального и психоаналитического; обозначены их ключевые различия и особенности. Проведен анализ зарубежной и отечественной литературы по теме, в том числе обозначены психологические особенности дошкольного (3-6 лет), школьного (6-12 лет) и подросткового (12-19 лет) возрастов с позиции Э. Эриксона и В. С. Мухиной, которые оказывают влияние на формирование и проявления агрессивного поведения на основе следующих критериев: противоречия возраста, ведущая деятельность, кризисы развития, основная сфера психического развития, область социальных отношений, количественные показатели и качественные изменения (новообразования) возраста. Обозначены основные формы агрессивных проявлений в каждом возрастном периоде. Приведены современные исследования детской агрессивности на разных возрастных этапах.