Формирование индивидуально-ориентированных навыков межличностного общения у педагогов-психологов в процессе профессионализации

Abstract

В статье обозначаются современные вызовы к процессу профессионализации для успешного усвоения студентами психолого-педагогических направлений профессиональных компетенций в рамках образовательного процесса, которые ориентированы на формирование навыков межличностного общения. Более конкретно охарактеризованы индивидуально-ориентированные навыки, необходимые современному студенту (педагогу-психологу) в рамках формирования культуры субъект-субъектного общения как основы профессиональной коммуникации. Процесс профессионализации рассматривается как совокупный результат многих факторов (индивидных характеристик, личностных особенностей, способностей, профессионального определения, процесса подготовки). Такой результат становится возможным только при наличии сформированных индивидуально-ориентированных профессиональных навыков, поэтому наше исследование одной из своих задач ставит изучение компетенций, которые современное общество диктует будущему педагогу-психологу. Также рассматриваются особенности учебного процесса педагогов-психологов и отдельных курсов учебного плана, способствующих формированию индивидуально-ориентированных навыков межличностного общения.