Состояние речевой коммуникации у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи

Abstract

Цель исследования - изучить особенности речевой коммуникации у имеющих общее недоразвитие речи дошкольников. В статье рассматривается понятие речевой коммуникации, выделяются критерии и показатели, позволяющие исследовать речевую коммуникацию старших дошкольников с ровесниками и взрослыми. В соответствии с критериями описана диагностическая методика исследования уровня развития речевой коммуникации у дошкольников с речевыми нарушениями. Диагностировано состояние речевой коммуникации у дошкольников. Результаты позволили сделать вывод о способности слушать и понимать речь детьми, об устойчивости и избирательности контактов, об особенностях инициативности, а также речевой реакции и ее соответствии на ситуации; языковое оформление ответа, связности и смысловой целостности высказывания.