Дата выпуска | Название | Автор(ы) |
2017 | Пространственное распределение мелких млекопитающих в зависимости от влияния рыжих лесных муравьев (Hymenoptera, Formicidae) и растительного покрова в условиях Нижегородского Предволжья | Борякова, Е. Е.; Мельник, С. А. |
2018 | Структурные закономерности рефлексивной детерминации управленческой деятельности в образовательном пространстве | Чемякина, А. В.; Перевозкина, Ю. М.; Карпов, А. В.; Карпов, А. А. |
2017 | Экологическое состояние озера Кенон - водоема-охладителя ТЭЦ-1 (Забайкальский край) | Цыбекмитова, Г. Ц.; Куклин, А. П.; Ташлыкова, Н. А.; Афонина, Е. Ю.; Базарова, Б. Б.; Итигилова, М. Ц.; Горлачева, Е. П.; Матафонов, П. В.; Афонин, А. В. |
2017 | Взаимосвязь социальной успешности и эмоциональных переживаний детей дошкольного возраста | Пронина, А. Н.; Яковлева, И. В.; Сушкова, А. Н. |
2018 | Особенности современной интеграции психологического знания и психологического сообщества | Слепко, Ю. Н.; Мазилов, В. А. |
2017 | Темпоральные аспекты трансформации ценностной структуры самоидентичности в условиях кардинальных изменений жизненной ситуации | Мазуркевич, А. В.; Яницкий, М. С.; Серый, А. В. |
2018 | Формирование нового антропологического проекта современного образования в контексте неклассической философии | Брылина, И. В. |
2017 | Соотношение знания и информации в развитии современных социальных практик | Князев, Н. А.; Буянкина, Р. Г.; Зуков, Р. А. |
2012 | Формирование вычислительных умений в новых условиях | Царева, С. Е. |
2007 | Социализм и консерватизм в общественной мысли Англии первой половины XIX века: природа общности : (к постановке проблемы) | Черноверская, Т. А. |
2008 | Результаты тестирования и оценка качества тестовых заданий по геометрии и алгебре у студентов нематематических специальностей | Вдовин, О. С. |
2010 | Философия на трибуне: о некоторых особенностях политической риторики Французской революции | Черноверская, Т. А. |
2018 | Теоретическая норма педагогического знания: корректное научно-проблемное описание образовательной реальности, гипотеза и финальный результат исследования | Коржуев, А. В.; Икренникова, Ю. Б.; Никитина, Э. К.; Рязанова, Е. Л. |
2018 | Метакогнитивные стратегии преодоления трудных жизненных ситуаций при разных уровнях самоорганизации деятельности | Перикова, Е. И.; Бызова, В. М. |
2017 | Организация системы личностно-профессионального развития преподавателя медицинского вуза : проблема и пути ее решения | Гаврилюк, О. А.; Никулина, С. Ю.; Авдеева, Е. А.; Артюхо, И. П. |
2018 | Особенности временной перспективы личности студентов с различным уровнем осознанной саморегуляции на этапах обучения в вузе | Белогай, К. Н.; Морозова, И. С.; Медовикова, Е. А.; Сахарчук (Будич), Н. Ю.; Тупикина, Г. Г. |
2017 | Гендерный аспект архетипического восприятия современного педагога | Паньшина, Л. В.; Федосеева, И. А.; Андронникова, О. О.; Перевозкина, Ю. М. |
2018 | Социальная ответственность и инновационность личности студентов с опытом и без опыта работы по специальности | Артемьева, В. А.; Веселова, Е. К.; Дворецкая, М. Я.; Коржова, Е. Ю. |
2017 | Разработка опросника самооценки профессионального "выгорания" | Мерзлякова, Д. Р. |
2018 | Системообразующие факторы личности студентов, занимающихся добровольческой деятельностью | Бокова, О. А.; Григоричева, И. В.; Рыбина, И. С.; Четошникова, Е. В.; Мельникова, Ю. А. |