Специфика организации самостоятельной работы студентов в рамках цифровой образовательной среды

Abstract

Данная статья рассматривает проблематику современного подхода к обучению. Цифровизация является неотъемлемой частью всех сфер жизни современного общества, в том числе сферы образования. Цифровая образовательная среда предоставляет неограниченные возможности для создания нового образовательного контента, но при этом таит в себе ряд опасностей, связанных со спецификой анализа и критической оценки информации, а также инструментов, которые могут быть использованы для реализации образовательных задач. В данной статье автор предоставляет разработку модели уроков практикума по культуре речевого общения китайского языка, основанную на организации самостоятельной работы студентов. Данная модель являет собой образец применения системно-деятельностного подхода в рамках иноязычного обучения.