Историческая наука и современное образование – пространство диалога и сотрудничества : К итогам Международного научно-образовательного форума

Abstract

Компетентные специалисты, знающие состояние дел в сфере социально-гуманитарных наук, с одной стороны, и исторического образования, особенно в общеобразовательной школе, с другой, неоднократно отмечали недостаточное взаимодействие двух этих сфер в современной России. Учитывая необходимость решения этой проблемы, реализуя накопленный в течение полувека опыт тесного сотрудничества исследователей - историков и педагогов, а также практиков школьного дела, работающих на кафедре отечественной и всеобщей истории НГПУ, коллектив этой кафедры выступил в 2021 г. с инициативой проведения Международной научно-практической конференции с элементами научной школы "Историческая наука и образование в XXI в.". Общепризнанный успех этого мероприятия побудил его организаторов продолжить начатое дело. 22-25 марта 2023 г. в рамках Года педагога и наставника на базе федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования "Новосибирский государственный педагогический университет" состоялся Международный исторический научно-образовательный форум "Историческая наука и современное образование - пространство диалога и сотрудничества", посвященный памяти доктора исторических наук, профессора Наталии Николаевны Родигиной. Задачи форума заключались в обсуждении вопросов, значимых для современной исторической науки и исторического образования в школе и вузе, выявлении успешных практик трансфера результатов современных научных исследований в образовательный процесс. Выбранный формат форума подразумевал в качестве основных адресатов преподавателей, аспирантов и студентов педагогических университетов, школьных учителей, которые сохраняют связь со своей alma mater. В рамках форума работали две конференции: II Международная научно-практическая конференция с элементами научной школы "Историческая наука и образование в XXI в." и Международная интерконференция "Историческое прошлое в гуманитарных исследованиях и образовательной практике".