Творческие задания в обучении основам дизайна для старшего школьного возраста

Abstract

В статье говорится об упражнениях при проектировании продуктов графического, предметного и средового дизайна в формате клаузур. В процессе выполнения заданий, ученики понимают ценность окружающих вещей и предметов. Осознают, что делает их полезными и удобными в использовании, каким образом происходит взаимодействие человека с окружающим его предметным миром. Находят ответы на вопрос, посредством каких ресурсов достигается согласованность между пользователем и продуктами дизайна. Это важно для приобретения проектных навыков, таких как процесс выбора и организация материалов, компонентов, и построение конструкции с целью достижения определенной функциональной задачи.