Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс:
https://repo.nspu.ru/handle/nspu/3456
Полная запись метаданных
Поле DC | Значение | Язык |
---|---|---|
dc.contributor.author | Сарсекеева, Ж. Е. | |
dc.contributor.author | Жекибаева, Б. А. | |
dc.contributor.author | Жукенова, Г. Б. | |
dc.contributor.author | Сарсекеева, Н. Е. | |
dc.contributor.author | Маженова, Р. Б. | |
dc.date.accessioned | 2020-03-17T09:51:31Z | - |
dc.date.available | 2020-03-17T09:51:31Z | - |
dc.date.issued | 2019 | |
dc.identifier.citation | Сарсекеева, Ж. Е. (доктор педагогических наук; профессор кафедры педагогики и методики начального обучения)Взаимосвязи между уровнями сформированности умений самостоятельной работы студентов и их успеваемостью по педагогике / Ж. Е. Сарсекеева, Б. А. Жекибаева, Г. Б. Жукенова [и др.] // Science for Education Today. - 2019. - № 6. - С. 7-18. - Библиогр.: с. 14-15 (25 назв.). - 3 табл., 1 рис.. - Текст : электронный | |
dc.identifier.issn | 2658-6762 | |
dc.identifier.other | sbo.1717750 | |
dc.identifier.uri | https://repo.nspu.ru/handle/nspu/3456 | - |
dc.description.abstract | Авторами исследуется проблема формирования умений самостоятельной работы студентов. Цель статьи: выявить взаимосвязи между уровнями сформированности умений самостоятельной работы студентов и их успеваемостью по педагогике. В качестве методологического основания в исследовании избран деятельностный подход к пониманию самостоятельной работы студентов в учебном процессе высшей школы. Исследование включает теоретические методы: анализ и обобщение научных исследований; эмпирические методы: анкетирование, анализ выполнения практических заданий, показатели успеваемости студентов. В рамках данного исследования продемонстрирована характеристика уровней сформированности умений самостоятельной работы. Представлена технология формирования умений самостоятельной работы студентов. Проведена оценка уровня сформированности умений самостоятельной работы студентов второго курса, обучающихся по педагогическим образовательным программам. Делается вывод, что существуют достоверные прямые связи между уровнями сформированности умений самостоятельной работы студентов и их успеваемостью по педагогике. | |
dc.language | rus | |
dc.subject | оценка | |
dc.subject | показатели успеваемости | |
dc.subject | самостоятельная работа студентов | |
dc.subject | студенты | |
dc.subject | технология | |
dc.subject | умения самостоятельной работы | |
dc.subject | уровень сформированности | |
dc.title | Взаимосвязи между уровнями сформированности умений самостоятельной работы студентов и их успеваемостью по педагогике | |
dc.title.alternative | Science for Education Today. - 2019. - № 6. - С. 7-18 | |
Располагается в коллекциях: | Статьи |
Файлы этого ресурса:
Файл | Размер | Формат | |
---|---|---|---|
vzaimosvyazi-mezhdu-urovnyami-sf.pdf | 750,36 kB | Adobe PDF | Просмотреть/Открыть |
Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.