Обучение иностранным языкам в высшей школе на базе центров разноуровнего обучения

Abstract

Знание иностранных языков становится одним из основных критериев и служит конкурентным преимуществом при трудоустройстве. Ориентация на так называемого "среднего" студента в значительной степени снижает мотивацию и интерес к учению у студентов более низкого и высокого уровней владения иностранным языком, так как процесс обучения для первых лишается комфортности и ситуации успеха, а для последних - новизны, что порождает банальную скуку. Цель статьи - описать новую технологию обучения иностранным языкам студентов неязыковых образовательных программ на основе центров разноуровневого обучения, призванных реализовать принципы дифференцированного, личностно-ориентированного обучения, основанного на применение передовых образовательных технологий.