Активизация учебно-познавательной деятельности обучающихся на уроках математики в 7 классе с использованием интерактивных дидактических игр

Abstract

В статье освещается вопрос активизации учебно-познавательной деятельности обучающихся на уроках математики в 7 классе с использованием интерактивных дидактических игр. Основными проблемами в процессе организации образовательной деятельности на уроках математики является повышение мотивации, заинтересованность обучающихся математическим материалом. В рамках исследования подробно останавливаемся на вопросе о важности включения в уроки математики интерактивных дидактических игр, которые выступают средством активизации учебно-познавательной деятельности при обучении математике. Значительное внимание уделяется принципам составления и подбора интерактивных дидактических игр на уроках математики. На основе анализа структурного содержания компонентов исследуемых понятий пришли к выводу, что целесообразно на уроках математики организовывать работу с применением разработанного комплекта игровых заданий.