Применение метода проектов при изучении пьесы А. Н. Островского "Гроза"

Abstract

В статье автор поднимает проблему использования метода проектов в процессе изучения пьесы А. Н. Островского «Гроза» в 10 классе, что является одной из методических проблем современного литературного образования. Автор показывает, что проектная деятельность обучающихся позволяет гораздо результативнее достичь цели освоения значительного пласта классической литературы XIX века, воспринимаемой современными школьниками как неактуальной. В статье приводятся примеры использования метода проектов в урочной и внеурочной деятельности, обозначены этапы работы над проектами, описаны различные виды деятельности обучающихся при подготовке проекта, предложены темы, создающие дискуссию на уроке. Автор обоснованно делает выводы об эффективности метода проектов как педагогической технологии, применяемой в 10 классе при изучении пьесы А. Н. Островского «Гроза».