К вопросу об основных методах обучения монологической речи на уроках немецкого языка

Abstract

Цель статьи заключается в подробном анализе методов обучения монологической речи на уроках немецкого языка. Обучение немецкому языку предполагает овладение тремя видами монолога: описание, повествование, рассуждение, которые в зависимости от самостоятельности подразделяют на репродуктивную, репродуктивно-продуктивную и продуктивную монологическую речь. В статье представлены примеры заданий обучения монологической речи по дедуктивному методу (на предтекстовом, текстовом, послетекстовом этапах, этапе реализации и рефлексии) и индуктивному методу (на подготовительном, предречевом, речевом этапах), а также приведены примеры игровых приемов в обучении монологической речи.